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網絡授課亟待加強監管

2019-04-08 12:02:00 | 來源:光明日報
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據媒體報道,近期,樂評人鄧柯在微博上發布了“張一方老師”網課講解的諸多錯誤,并配發相關網課視頻。應當說,這些被指出的錯誤較為常見,包括一些基礎知識點以及基礎技能。張一方曾為中央音樂學院教師,中央音樂學院工作人員表示,幾日前張一方已經因此事從學院離職。

當事人離職,但問題并沒有隨之消失。以張一方為例,網絡授課是否需要資質審核?誰來審核?教學內容是否有評價乃至糾錯機制?

必須指明的是,很多網絡教育課程是“收費教育”,但顯然不是一般性質的商業生意。確保內容正確、方法妥當、執教者具有相應資質,都不是小事,需要相應制度支撐。僅靠一張嘴吃遍天下的情況,并不符合教育規律,甚至與教育的本義背道而馳。

目前,網課主要還是走市場路線,門檻低或者干脆就沒有門檻。除一些有教育機構背書的網校外,更多是個體行為。但這些個體也會有一些或明或暗的背書形式,比如張一方的網課,“中央音樂學院教師”的身份無疑是吸引用戶的重要因素。毫無疑問,這種背書形式使該領域情況更為復雜、從業者良莠不齊。普通民眾不具有專業辨識能力,更不要說及時準確指出網課的錯誤之處。這也意味著,即便有“挑錯”,往往也是事后查究,很難做到事前預防。

對此,需要相關教育機構做好制度構建,約束所屬人員的社會行為,但凡涉及公共利益的事情,一定要嚴格把關,切實履行守門人的責任。像張一方網課事件,盡管中央音樂學院不能限制老師去其他地方包括網上講課的自由,但出現低級錯誤、可能導致以訛傳訛,則學校難辭其咎,需要擔負起相應責任。其他機構同樣如此,必須將管理責任落實到位。

此外,還應盡快完善網絡授課資質審核制度。據了解,目前尚無互聯網教師資格認證和質量認證制度。但現實中,在線教育已經如火如荼,很多網課甚至獲益豐厚。這種情況下,監管如何跟上在線教育發展,是值得反思的問題。

考慮到教育特殊的育人屬性,必要的監管不能等,也不能拖。線下教師需要資格認證,網課教師也應該參照執行。互聯網的快速發展催生了遠程教育,這種模式極大擴大了教育公平。同時,也不斷產生一些現實問題,需要監管與時俱進、及時介入處置。這不僅關乎教育本身的質量,也關乎在線教育健康有序發展。(作者:斯遠 媒體評論員)


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編輯:葉軍

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